L’Accompagnant Éducatif et Social (AES) est l’un des profils les plus recrutés dans le secteur médico-social français. Né en 2016 de la fusion de trois métiers antérieurs — l’auxiliaire de vie sociale (AVS), l’aide médico-psychologique (AMP) et le poste d’auxiliaire de vie en structure collective —, il intervient auprès de personnes en situation de handicap, de personnes âgées dépendantes, et d’enfants en situation de fragilité scolaire. Cette fiche métier présente son identité professionnelle, son quotidien, sa formation, sa rémunération et ses perspectives, en complément de nos contenus sur la démarche d’accompagnement éducatif et social.
Naissance et identité du métier AES
Avant 2016, trois métiers distincts se partageaient des missions très proches sans cadre unifié : l’auxiliaire de vie sociale (domicile), l’aide médico-psychologique (ESMS) et l’auxiliaire de vie en structure collective (établissements scolaires). Le décret du 29 janvier 2016 a fusionné ces trois profils en un seul Diplôme d’État d’accompagnant dans cet article Éducatif et Social (DEAES), reconnaissant une identité professionnelle cohérente avec trois spécialités clairement définies.
Selon le portail officiel Solidarités, l’AES « réalise des interventions sociales au quotidien visant à accompagner la personne en situation de handicap ou manquant d’autonomie dans les actes de la vie quotidienne et dans le maintien du lien social. » Son rôle est à la fois technique (aide aux actes essentiels) et éducatif (maintien du lien social, autonomisation, participation à la vie citoyenne).
Les 3 spécialités du DEAES structurent les secteurs d’exercice :
- Spécialité 1 — Accompagnement de la vie à domicile : intervention auprès de personnes âgées ou en situation de handicap à leur domicile (SAAD, SSIAD, services d’aide à domicile).
- Spécialité 2 — Accompagnement de la vie en structure collective : travail en ESMS (EHPAD, IME, MAS, FAM, ESAT, SESSAD), foyers, résidences.
- Spécialité 3 — Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire : soutien aux élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires ordinaires (anciens AVS).
Le quotidien de l’AES : missions et réalités de terrain
Aide aux actes essentiels de la vie quotidienne :
- Aide à la toilette, à l’habillage, aux repas, à la mobilité (déplacements, transferts)
- Aide à la gestion du domicile (courses, ménage, préparation des repas pour la spécialité domicile)
- Assistance à la prise de médicaments (dans le cadre fixé par l’infirmier référent)
- Accompagnement aux rendez-vous médicaux et démarches administratives
Accompagnement éducatif et lien social :
- Animation d’activités (ateliers, sorties, loisirs) visant le maintien des capacités et la stimulation cognitive
- Participation à l’élaboration et au suivi du projet personnalisé d’accompagnement (PPA)
- Soutien à la participation citoyenne et aux instances de vie collective (CVS)
- Communication avec les familles et les aidants
Conditions de travail : L’AES travaille en équipe pluridisciplinaire (éducateurs spécialisés, infirmiers, psychologues, aides-soignants, TISF). En établissement, les horaires incluent souvent des roulements matin/soir et des week-ends. À domicile, l’autonomie est plus importante mais la charge émotionnelle plus intense (relation directe avec la personne et sa famille). La gestion de l’épuisement professionnel (burn-out, qualité de vie au travail) est un enjeu central du secteur.
Formation DEAES : 5 blocs de compétences
Le Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DEAES, niveau 4 — équivalent bac) est accessible sans diplôme préalable exigé. Il se prépare en 9 à 24 mois selon la modalité (formation initiale, alternance, VAE). Son volume horaire est de 1 407 heures (567 heures théoriques + 840 heures de stage pratique).
Les 5 blocs de compétences du DEAES :
- Bloc 1 — Se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale (112 h)
- Bloc 2 — Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité (91 h)
- Bloc 3 — Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés (105 h)
- Bloc 4 — Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne (147 h)
- Bloc 5 — Établir une relation, communiquer dans les situations du quotidien (91 h)
Le socle commun (378 h) est partagé entre les trois spécialités. La spécialité choisie détermine les modules complémentaires (147 h). La VAE est possible et permettait d’obtenir certains blocs ou le diplôme complet selon l’expérience acquise. Pour les AES souhaitant évoluer vers le DEES (éducateur spécialisé), des passerelles existent depuis la réforme 2026 des diplômes du travail social.
Salaires, rémunération et attractivité en 2026
La rémunération de l’AES dépend du secteur d’emploi et de la convention collective applicable.
Convention Collective Nationale 66 (secteur associatif médico-social) :
- Valeur du point : 3,93 € au 1er janvier 2026
- Salaire brut débutant (base CCN 66) : environ 1 823 €/mois
- Prime Ségur intégrée : +238 € bruts/mois (depuis août 2024 pour les ESMS éligibles)
- Total débutant avec Ségur : environ 2 061 €/mois brut (soit ~1 450 € nets)
- Après 10 ans d’ancienneté : environ 2 100 € brut
L’indemnité de sujétion (9,21 %) s’applique selon les structures. Dans la Fonction Publique Hospitalière (FPH), la valeur du point est de 4,92278 € depuis janvier 2024, offrant des salaires légèrement supérieurs. La CCN 51 (FEHAP, hôpital privé non lucratif) propose des grilles similaires.
Le contexte salarial est l’un des principaux facteurs de la crise d’attractivité du secteur. Selon les données du rapport sénatorial 2025 sur la revalorisation des métiers du médico-social, le ratio offre/demande atteint 1,4 offre pour 1 poste pourvu dans le secteur, et le déficit global s’élève à plus de 100 000 professionnels tous métiers confondus. Retrouvez l’analyse de cette situation dans notre dossier sur la crise d’attractivité du médico-social.
Évolutions de carrière et perspectives professionnelles
Le DEAES constitue souvent un premier pas dans une carrière du secteur médico-social. Plusieurs voies d’évolution s’offrent aux AES expérimentés :
- VAE vers le DEES (éducateur spécialisé, niveau 6) : grâce aux passerelles renforcées par la réforme 2026 des diplômes du travail social. Pour les AES ayant exercé en établissement avec une composante éducative, la VAE DEES est une voie crédible.
- Formation d’aide-soignant (DEAS) : pour les AES exerçant en EHPAD ou en secteur médical, des modules communs facilitent l’accès au diplôme d’aide-soignant (passerelle DEAS/DEAP).
- TISF (Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale) : pour les AES à domicile souhaitant élargir leurs compétences vers le soutien aux familles.
- Moniteur-éducateur (DEME) : évolution naturelle pour les AES travaillant en IME, ITEP ou ESAT souhaitant renforcer leur dimension éducative.
- Coordinateur de proximité : certains AES expérimentés accèdent à des postes de coordination de secteur ou d’équipe sans changement de diplôme, par valorisation de l’ancienneté.
La tendance 2026 est à l’élargissement du rôle de l’AES vers plus d’autodétermination (respect des choix de vie de la personne accompagnée), de participation citoyenne et de travail partenarial avec les familles et les professionnels de soins. La gestion de l’prévention des risques psychosociaux (RPS) reste un enjeu majeur pour les équipes encadrantes.
Quelle différence entre AES et aide-soignant ?
Faut-il un diplôme pour exercer comme AES ?
Comment évoluer de AES vers éducateur spécialisé ?
Sources officielles
- Ministère des Solidarités — Fiche métier AES
- DREES — Données sur les formations sociales 2024
- Rapport sénatorial 2025 — Revalorisation des métiers du médico-social
- Ministère du Travail — Cadre réglementaire du DEAES
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