À partir du 1er septembre 2026, quatre diplômes d’État du travail social entrent en vigueur sous une nouvelle architecture : les DEES (éducateur spécialisé), DEEJE (éducateur de jeunes enfants), DEASS (assistant de service social) et DEETS (éducateur technique spécialisé) partagent désormais trois blocs de compétences communs sur quatre. Un changement structurel aux conséquences directes sur le recrutement, la VAE et la formation continue dans les ESMS. Pour en savoir plus, consultez les 500 000 postes à pourvoir dans le médico-social d’ici 2030.
Une réforme née de la crise du recrutement
Le taux de vacance de postes dans le secteur médico-social atteint 4,4 %, soit environ 35 000 postes non pourvus en France selon les données 2023 de la DREES. Face à cette crise d’attractivité du médico-social, le gouvernement a voulu réformer les formations pour rendre les métiers plus attractifs et permettre aux professionnels de construire des parcours de carrière plus souples.
La solution retenue : créer un tronc commun substantiel entre les grandes filières du travail social, assorti de passerelles permettant de changer d’orientation en cours de formation ou après l’obtention d’un premier diplôme. Les cinq arrêtés portant réforme des référentiels ont été publiés au Journal officiel le 14 octobre 2025.
Les 5 diplômes réformés et leur calendrier
| Diplôme | Sigle | Entrée en vigueur |
|---|---|---|
| Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé | DEES | 1er septembre 2026 |
| Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants | DEEJE | 1er septembre 2026 |
| Diplôme d’État d’Assistant de Service Social | DEASS | 1er septembre 2026 |
| Diplôme d’État d’Éducateur Technique Spécialisé | DEETS | 1er septembre 2026 |
| Diplôme d’État de Conseiller en Économie Sociale et Familiale | CESF | 1er septembre 2027 |
La réforme s’applique aux formations de 3 ans (3 442 heures au total : 1 517 heures théoriques et 1 925 heures de stage). Les textes sont consultables sur Légifrance (arrêté DEES du 6 octobre 2025).
La nouvelle architecture : 3 blocs communs + 1 bloc métier
Chaque diplôme est désormais structuré autour de quatre blocs de compétences :
- Bloc 1 (commun) : Favoriser l’autodétermination des personnes et des collectifs
- Bloc 2 (commun) : S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale
- Bloc 3 (commun) : S’inscrire dans le contexte professionnel du travail social
- Bloc 4 (spécifique) : Compétences propres au métier (environ 670 heures sur les 3 ans)
Le contenu des trois blocs communs porte sur le travail en réseau, le partenariat territorial, l’innovation sociale et le numérique — des compétences transversales que tous les professionnels du secteur de l’accompagnement éducatif et social doivent désormais maîtriser, quel que soit leur diplôme. Ces blocs représentent environ 70 % du volume horaire total de la formation.
Ce qui change concrètement dans les cursus
- Suppression du mémoire de fin d’études : l’évaluation repose sur le contrôle continu et une épreuve conclusive
- Passerelles renforcées : la validation du tronc commun ouvre des droits à réorientation vers un autre diplôme, sans recommencer de zéro
- Réorientation en 1re année : les étudiants peuvent changer de filière après un premier semestre commun
- Réduction du contenu spécialisé : le bloc métier passe d’environ 1 000 à 670 heures — point de tension entre les syndicats (FO, SNPPE) qui craignent une dilution de l’identité professionnelle et les employeurs qui soutiennent la réforme
Impact pour les directeurs et responsables RH des ESMS
Pour les directeurs d’ESMS, cette réforme modifie les profils attendus des nouvelles recrues diplômées après septembre 2026. Le socle transversal est plus fort (travail en réseau, numérique, partenariat), mais la spécialité métier est plus étroite. Il convient d’adapter les critères de recrutement en se référant aux nouveaux blocs de compétences plutôt qu’au seul intitulé du diplôme.
Les passerelles renforcées ouvrent également des possibilités de mobilité interne : un éducateur spécialisé titulaire du DEES peut envisager d’obtenir un DEEJE en ne validant que le bloc spécifique. Cela facilite la polyvalence des équipes, particulièrement utile dans les petites structures. Cette flexibilité s’inscrit dans les réponses possibles à la crise de recrutement du secteur.
Impact pour les candidats à la VAE : un régime transitoire jusqu’en 2028
La validation des acquis de l’expérience (VAE) est soumise à un régime transitoire clairement défini :
- Candidats ayant initié une VAE avant le 1er septembre 2026 : ils peuvent rester sur l’ancien référentiel jusqu’au 31 juillet 2028
- Candidats initiant une VAE à partir du 1er septembre 2026 : ils passent immédiatement sur le nouveau référentiel
- Après le 31 juillet 2028 : plus aucune dérogation, tous les candidats relèvent du nouveau référentiel
Pour les professionnels de terrain envisageant une VAE sur un diplôme du travail social, il est donc stratégique d’entamer la démarche avant septembre 2026 pour continuer sur l’ancien référentiel qu’ils connaissent mieux dans leur pratique quotidienne. Les conseillers VAE des structures d’appui régionales peuvent accompagner cette décision.
Le défi des écoles de formation : huit mois pour s’adapter
Les établissements de formation en travail social ont eu huit mois — d’octobre 2025 à septembre 2026 — pour adapter leurs programmes, modes d’évaluation et positionnement pédagogique. Ce délai, jugé serré par de nombreuses écoles, impose de revoir en profondeur les maquettes pédagogiques et de former les formateurs à enseigner les blocs transversaux. Des ressources d’accompagnement ont été publiées par la Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) pour faciliter la transition, dans le cadre plus large des réformes du secteur médico-social. la crise d’attractivité des AESH documentée par la DEPP s’inscrit dans un contexte général de tension sur les ressources humaines du secteur.
